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原创2020届毕业生作业作业发动在即,高校怎么才能让学生更受企业欢迎?

admin 2019-09-27 261人围观 ,发现0个评论

为进步学生作业竞争力,协助学生完成充分作业,校园能够从哪些方面着手推动相关作业?山西修建作业技术学院招生作业处处长王卫民对此进行了共享。

作为一所以作业需求为导向的修建类高职专业院校,山西修建作业技术学院一直坚持面向修建作业、服务修建作业的理念,立体打造“工学替换、双证交融”的人才培育方式,活跃展开教育教育变革,着力进步毕业生的作业质量。

基于此,《麦可思研讨》(以下简称《麦》)约请校园招生作业处处长王卫民跟咱们共享该校在作业作业上的一系列变革和有用行动。

《麦》:“产教交融、校企协作”是高职院校培育高本质技术型人才的重要方式,必定程度上能够有用进步毕业生的作业竞争力。对此,校园有哪些实践的行动呢?

王卫民:我校致力于把“产教交融、校企协作”作为校园办学、人才培育的主线和教育教育变革的突破口,坚持以商场需求为导向,以学生作业才能进步为方针,对校企协作机制进行不断探究和丰厚。

首要,继续加强与央企及大型主干企业协作,推行“现代学徒制”“订单班培育”等人才培育方式,协助学生将在校的理论学习与企业的出产实践有机交融。一起,与保利集团协作组成“保利星火班”,为家庭贫困学生供给作业教育,尽力完成“职教一人、作业一个、脱贫一家”的方针。

其次,活跃与企业协作,共建校内、校外实训基地。校园在改善办学条件的一起,除了新建融专业教育、出产实训、作业训练、技术判定和技术服务于一体的校内实训基地——修建技术展现与实训中心,还经过出台有关原创2020届毕业生作业作业发动在即,高校怎么才能让学生更受企业欢迎?方针、采纳减免场所租金等优惠方法,原创2020届毕业生作业作业发动在即,高校怎么才能让学生更受企业欢迎?活跃招引优质企业驻校办企,共建校表里实习实训场所,为进步学生实践着手才能供给便当条件。

此外,校园引进校企协作的工程项目,以项目施行进程为依据,教、学、做结合,科学进行理实一体化的课程设计。一起,校园还采纳走出去调研学习,请进来传经送道的方法,约请部分企业专家、学者和校友参与拟定教育计划并教导实践教育。现在校内各专业都树立了由作业专家和学原创2020届毕业生作业作业发动在即,高校怎么才能让学生更受企业欢迎?者参与的专业教育教导委员会,便利校园依据用人单位的需求,针对性地强化各专业学生的技术培育,借此促进学生作业技术的进步,让我校培育的人才更能习惯社会的需求。

《麦》:为进一步促进毕业生充分作业,进步毕业生的作业质量,校园采纳了哪些探究性的作业促进办法?

王卫民:为了协助毕业生完成充分作业,校园在作业创业教导服务体系、作业信息化等方面采纳了综合性的办法:

一是完善校园作业创业服务体系,厚实展开作业创业作业。校园坚持施行“作业创业一把手工程”,并树立作业创业作业领导小组,定时专题研讨学生作业作业。经过多年尽力,现在已形成了比较齐备的毕业生作业创业方针体系、作业机制和相对健全的作业创业教导服务体系,把作业教导的“全程化、全员化、专业化和信息化”进步到一个新水平。一起为协助毕业生更好地完成作业,校园坚持“走出去”和“引进来”相结合的教导准则,尽力构建“四个网络”,即专家网络、企业网络、校友网络和主管部分网络。

一方面使用作业、企业、校友、教师资源展开作业商场开辟和调研作业,造访要点作业企业和校友地点企业,树立单位信息库并坚持长时间的联络。另一方面发起系部等部分定时安排企业宣讲会或校友研讨会,为会议安排供给场所和服务支撑,促进企业乐意来我校展开宣讲招聘作业,为更多毕业生供给优质的作业机会。

别的,为推动作业创业教导作业的顺畅推动,招就处作业教导中心在2018年树立了学生作业和创业信息中心,并出台《山西修建作业技术校园学生作业和创业信息中心管理方法》,将立异创业教育融入学生团队活动中,借此培育团队优异主干。

一起,校园还分批安排作业创业教导教师外出训练沟通,加强其作业创业教导等事务才能的学习,鼓舞作业创业教导教师联合编写立异创业教育要点教材,出书合适校园学生双创教育的书本。

二是借力信息化手法,全方位为校园毕业生供给优质高效的招聘信息服务。例如校园联合一些招聘网络作业渠道,成功安排毕业生大型双选会;树立“山西建院微作业”微信渠道,定时向学生推送作业和专场招聘信息,让更多学生及时有用地获取相关作业信息。

别的,校园经过作业创业信息渠道的建造,高效匹配了“学生—岗位”需求,未来还将使用该渠道开发“视频面试体系”“毕业生网上签约体系”等,经过各种立异性办法,为学生的作业创业项目供给有用服务。

《麦》:据悉,校园与第三方组织已接连多年协作展开了毕业生盯梢点评。在作业方面,校园经过盯梢点评首要重视毕业生反应的哪些问题?相关数据信息是怎么应用于校园作业教导等方面作业的?

王卫民:校园自协作毕业生盯梢点评项原创2020届毕业生作业作业发动在即,高校怎么才能让学生更受企业欢迎?目以来,每年都会将麦可思供给的毕业生点评数据编入校园年度毕业生作业质量陈述。其间“毕业生作业满意度”“毕业生对母校的满意度”“毕业生对作业教导服务的满意度”“用人单位方面的信息”等,都是校园比较重视的目标。校园每年会依据陈述中反应的数据,进行作业教导等相关作业的改善。

例如,校园2017年和2018年《毕业生作业质量年度陈述》显现,2018届毕业生以为校园立异创业教育如“创业教导活动”“创业教育课程”“创业实践活动”有用的份额分别为71%、62%、83%,与2017届(59%、56%、77%)比较有所上升;2018届毕业生以为“立异创业教育课程缺少的份额”为40%,与2017届(45%)比较有所下降。

尽管如此,校园依据数据反应的成果,了解到学生对立异创业教育,尤其是相关课程的需求依然较高。由此,校园环绕“有机联接、通专结合、表里协作”的办学思路,在构建多层次、立体化、全掩盖的立异创业教育课程体系方面做出了一系列尽力。

首要,校园开设了面向全体学生的作业生计规划、作业创业教导通识类的必修课程,并与生计教育讲堂相结合,有用激起学生立异创业的爱好。别的,校园修订了《大学生作业创业教导》课程标准,将更多立异创业教育内容融入到课程中。一起,经过改版教材、完善教育大纲、丰厚教育事例、开发网络教育渠道等方式,添加创业教育模块在学生生计教育中的份额,要点培育学生的作业本质和立异精力,以进步我校学生的作业竞争力。

我校还定时约请闻名学者、作业创业导师开设作业创业讲座,让更多学生了解个人行将面对的作业环境、职场所需求的本质,协助学生拓展立异创业相关的知识面;开设众创空间,约请有创业主意的学生在此相互沟通经验、整合资源;定时展开创业文明沙龙,宣扬立异创业方针及局势,为有创业愿望的学生供给更多有用的双创教导服务,真实完成以创业带动作业。

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